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哈尔滨工业大学本科生评教指标
发布人:王磊  发布时间:2013-09-26   浏览次数:1260

 

哈尔滨工业大学本科生评教指标

一、评课、评教材

 

指标

评价内容

选项

其它

1

课程重要度

学好本课对提升我的能力和素质很重要

很重要

较重要

不重要

说不清

 

2

课程挑战度

课程内容有挑战度,需要努力才能学会

努力也学不会

认真听课加复习才能学会

听好课就能学会

自学即可学会

 

3

作业量

课后安排的作业量和难度比较合适

作业任务太多

作业量适度

作业很少

没作业

 

4

教材满意度

选用的教材或参考书对学习很有帮助

很满意

较满意

不满意

没教材

 

说明:“其它”包括“教师未上课”和“个人未听课”。一项选定“其它”,则各指标均自动选定“其它”。

二、评教、评学

 

指标

评价内容

很符合←→很不符合

其它

5

4

3

2

1

1

目标清晰

我很清楚本课程的学习目标、安排和要求

 

 

 

 

 

 

2

师德风范

老师师德高尚,对我们既公平关爱,又严格要求

 

 

 

 

 

 

3

吸引学生

老师线上教学精彩,课堂氛围很好,吸引我专心听讲

 

 

 

 

 

 

4

启发创新

老师鼓励启发我们质疑和创新,课上经常互动

 

 

 

 

 

 

5

知识前沿

学习中能接触到专业前沿和新成果,激励我去探索

 

 

 

 

 

 

6

设计合理

老师提供的网络学习资源齐全,引用适当,课程环节等设计满足课程需求

 

 

 

 

 

 

7

指导及时

遇到不懂的能从老师那里得到及时帮助

 

 

 

 

 

 

8

学习兴趣

我对本课程的内容和涉及的领域很感兴趣

 

 

 

 

 

 

9

学习投入

我学习很投入,课内课外都能主动学习

 

 

 

 

 

 

10

学习出勤

我在学习中坚持出勤,没有缺课

 

 

 

 

 

 

11

学习成效

本课程使我知识、能力、素质得到提升

 

 

 

 

 

 

说明:

1.请根据自我体验和思考选定“符合度”值,5-1分别对应“很符合”到“很不符合”。

2.“其它”包括“教师未上课”和“个人未听课”。一项选定“其它”,则各指标均自动选定“其它”。

三、文字评教

1

优秀之处及你的收获

文字描述

2

不足之处及改进意见

文字描述

四、实验教学评价指标

指标

标准描述

权重

1

实验环境

实验室干净整洁。有制度、流程等展示,方便学习了解。

10%

2

实验设备

实验设备、器材等完好充足,体现了很高的科技水平。

10%

3

指导教师

指导教师热心、细心、耐心,讲解指导到位;实验报告批阅及时。

15%

4

实验设计

实验目的明确,时间及流程安排合理,组织科学规范,便于操作。

20%

5

实验内容

任务量适当,紧密结合教学,能达到实验目的,有助于能力培养。

15%

6

实验效果

提高了自己的动手能力,能激发自己分析思考。

10%

7

实验考核

能反映自己掌握知识的熟练度,能体现自己应用知识解决问题的能力。

10%

8

开放管理

可灵活的选择实验时间,能通过网络等方便地了解实验有关知识。

10%

说明:“其它”包括“教师未上课”和“个人未听课”。一项选定“其它”,则各指标均自动选定“其它”。

五、综合评价教师

对本学期所有给自己上过课的老师按“最优、优、良、中、差、其它”进行综合评定。

说明:

1.最后对教师进行综合评价。

2.评教选定“其它”时,本处该教师亦自动选定“其它”,即无需综合评价。

3.“最优”和“优”的比例有控制。

哈尔滨工业大学本科生评教指标